班組是企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)活動的基本作業(yè)單元；同時也是控制事故發(fā)生的前沿陣地。班組安全建設(shè)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，安全工作只有從班組做起，才能腳踏實(shí)地抓好安全生產(chǎn)，也只有抓好了班組的安全生產(chǎn)管理，才能推動整個企業(yè)安全工作的有序進(jìn)行。從當(dāng)前形勢來看，安全生產(chǎn)工作不容忽視，據(jù)有關(guān)資料顯示僅東風(fēng)有限公司2006至2007年發(fā)生的70多起事故中，班組事故發(fā)生的比例占76.5％以上，究其原因從管理的角度講，人的不安全行為、物的不安全狀態(tài)、環(huán)境因素、管理缺陷等造成一些不該發(fā)生的事故，且這種因安全管理而引發(fā)的責(zé)任事故呈上升趨勢，給工廠和員工生命造成的損失是巨大的。因此，重視基層班組安全管理是擺在眼前的緊迫任務(wù)。近年來，國家相繼頒布《安全生產(chǎn)法》，《安全事故處理?xiàng)l例》鑄造一廠也按照法律、法規(guī)和環(huán)境／職業(yè)健康安全體系的要求，相繼制定《鑄造一廠工傷事故管理辦法》等依法規(guī)范生產(chǎn)單位的安全生產(chǎn)行為，強(qiáng)化安全生產(chǎn)責(zé)任，明確單位負(fù)責(zé)人以及從業(yè)人員的安全生產(chǎn)的責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)等，從而達(dá)到減少、預(yù)防、杜絕班組各類事故的發(fā)生。

班組作為企業(yè)的最基層單位，要認(rèn)真貫徹執(zhí)行國家、省市、公司和工廠安全生產(chǎn)的各項(xiàng)法規(guī)和管理制度，把班組安全建設(shè)的要求落實(shí)到實(shí)處；班組每位一員工都必須把好“安全關(guān)”，特別要克服安全工作中麻痹大意思想，從思想上提高班組員工的安全意識和責(zé)任感，行動上，按照KYT5項(xiàng)安全改善活動的要求，抓好KY訓(xùn)練、安全信息傳遞、安全巡視、工作中注意安全確認(rèn)；從制度上狠抓落實(shí)，嚴(yán)格安全管理的“三不傷害”規(guī)定，從而確保班組在生產(chǎn)過程中避免、減少、杜絕各類事故的發(fā)生，營造良好的安全生產(chǎn)工作環(huán)境，真正把班組建設(shè)成為員工的“安全之家”。

一、提高認(rèn)識，建立健全班組安全規(guī)章制度。

班組安全建設(shè)離不開每一位員工，每位員工在崗位上的所做所為，直接關(guān)系到員工的人身安全；而班組員工是否認(rèn)真執(zhí)行崗位安全操作規(guī)程，也關(guān)系到生產(chǎn)設(shè)備是否安全運(yùn)行，如果員工忽視了安全操作規(guī)程，勢必造成重大設(shè)備或人身事故。因此，在安全生產(chǎn)管理上，務(wù)必提高班組員工的思想認(rèn)識。近年來，從發(fā)生的一些事故中不難看出，部分員工對安全生產(chǎn)存在著思想認(rèn)識上的誤區(qū)。其主要表現(xiàn)為以下幾個方面：

1、對安全環(huán)境的認(rèn)識誤區(qū)。近年來，有很多工廠、企業(yè)引進(jìn)先進(jìn)的生產(chǎn)線和技術(shù)裝備，(如鑄造一廠引進(jìn)了HWS、CF、2013線等)且在較安全的環(huán)境下進(jìn)行自動化操作。一些員工認(rèn)為不會發(fā)生大的安全問題，思想上產(chǎn)生了麻痹大意，如東風(fēng)公司鑄造一廠一車間HWS線是國際上很先進(jìn)的生產(chǎn)線，其安全措施、光電感應(yīng)、防護(hù)措施非常到位。但在具體操作中，個別員工忽視了安全防范，結(jié)果在2005年還是發(fā)生了意外傷害事故。

2、員工學(xué)習(xí)培訓(xùn)上的誤區(qū)。一些工廠、企業(yè)、車間、班組強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)安全知識，只是流于口頭說說而已，而真正組織班組員工脫產(chǎn)學(xué)習(xí)安全知識，進(jìn)行安全培訓(xùn)的較少，致使不少員工無證上崗，容易發(fā)生事故。還有明明有一些好的安全方法如KYT八項(xiàng)安全改善活動，手指口述、安全巡視、“嚇一跳、冒冷汗”、KYT訓(xùn)練、安全信息共享等，但實(shí)際中落實(shí)不夠、堅持不好、推一步動一步?jīng)]有積極主動陛；

3、對安全工作重要性認(rèn)識不夠。一些車間、班組只顧追求高質(zhì)量、高效益，講安全工作少，存在不重視安全工作的現(xiàn)象。如：為追求效率，常出現(xiàn)誤操作，導(dǎo)致設(shè)備事故時常發(fā)生；甚至，有些班組出現(xiàn)了人員傷害事故。究其原因，是班組不重視安全生產(chǎn)管理所造成的后果。

為此，在對班組員工進(jìn)行安全管理上，企業(yè)必須加大投入力度，要牢固樹立“以人為本”的思想，和“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，建立健全相關(guān)安全生產(chǎn)責(zé)任制度，加強(qiáng)安全防范措施，通過學(xué)習(xí)和培訓(xùn)安全法規(guī)，提高員工對安全生產(chǎn)工作重要性的認(rèn)識，增強(qiáng)班組員工的安全意識和責(zé)任感。

建立健全班組安全生產(chǎn)責(zé)任制度，是抓好班組安全生產(chǎn)工作的重要環(huán)節(jié)。班組安全生產(chǎn)責(zé)任制包括：崗位安全操作規(guī)程、崗位安全檢查制度、班組安全生產(chǎn)條例、班組安全臺帳等等。特別是班組在承包方案、生產(chǎn)計劃和兩個文明建設(shè)等，都要有安全方面的要求以及考核辦法。各班組要根據(jù)實(shí)際情況，把企業(yè)的安全制度進(jìn)一步細(xì)化、量化，并將責(zé)任落實(shí)到每一位員工，以確保班組安全工作的質(zhì)量。

二、嚴(yán)管理。抓落實(shí)，強(qiáng)化班組安全建設(shè)。班組安全工作要抓好安全責(zé)任制度的落實(shí)，班組安全生產(chǎn)管理不能只靠班長和作業(yè)指導(dǎo)員，還要發(fā)揮群體優(yōu)勢，實(shí)行全員安全監(jiān)督。要發(fā)揮班組員工的積極性，采納員工的安全合理化建議，學(xué)習(xí)推廣員工的安全先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，是班組安全管理人人參與，常抓不懈，并抓出成效。

1、明確班組員工在安全工作中的權(quán)力和義務(wù)。

“以人為本”是搞好安全生產(chǎn)的宗旨。必須保障班組員工在安全生產(chǎn)中的權(quán)力。在《安全生產(chǎn)法》的有關(guān)規(guī)定中，明確了班組員工為從業(yè)人員有權(quán)了解工作崗位和作業(yè)場所的危險因素，應(yīng)當(dāng)采取的安全措施和發(fā)生事故時的應(yīng)急措施，有權(quán)對本單位安全問題提出批評、檢查、控告；有權(quán)拒絕違章指揮、違章冒險作業(yè)。同時，《安全生產(chǎn)法》也明確了從業(yè)人員遵守安全生產(chǎn)法規(guī)以及安全規(guī)章制度，接受安全培訓(xùn)義務(wù)。

2、執(zhí)行安全標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)安全防范措施。班組要根據(jù)公司和工廠制定的安全規(guī)定，班組要認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)安全標(biāo)準(zhǔn)以及防范措施，實(shí)行作業(yè)程序標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)操作標(biāo)準(zhǔn)化、生產(chǎn)設(shè)備和安全設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化、作業(yè)環(huán)境和工具擺放標(biāo)準(zhǔn)化、個人防護(hù)用品使用標(biāo)準(zhǔn)化、嚴(yán)格執(zhí)行崗位操作規(guī)程等等。例如：班組實(shí)行的安全生產(chǎn)責(zé)任制度，正是貫徹了安全標(biāo)準(zhǔn)化這一要求。班組員工在實(shí)際工作中必須不折不扣地執(zhí)行上述安全規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。

3、發(fā)揮班組骨干的安全監(jiān)督作用。班組長、安全員以及工廠的員工代表肩負(fù)著向員工宣傳黨和國家勞動保護(hù)政策、法律、法令以及工廠安全、環(huán)境的規(guī)章制度，對員工進(jìn)行遵章守紀(jì)和勞動保護(hù)以及傳播科學(xué)知識的教育職責(zé)，有權(quán)對班組所執(zhí)行的安全標(biāo)準(zhǔn)化、KYT活動、安全措施以及事故隱患進(jìn)行檢查，督促班組員工加強(qiáng)安全防范，防止意外事故發(fā)生。

4、班組員工應(yīng)發(fā)揮主觀能動性，自覺做好生產(chǎn)的各項(xiàng)工作。有了各項(xiàng)安全規(guī)章制度，關(guān)鍵在于落實(shí)，班組員工在具體工作中，應(yīng)首先做到不違章作業(yè)，按規(guī)定做好各項(xiàng)安全防范措施。在實(shí)現(xiàn)自我保護(hù)的基礎(chǔ)上，積極參加班組安全生產(chǎn)的各項(xiàng)活動，使班組員工人人管安全，杜絕一切事故隱患。因此，班組在開展安全生產(chǎn)工作中，班組員工需人人開動腦筋，想辦法，采取各項(xiàng)應(yīng)盡的安全防范措施，避免可能發(fā)生的事故，千萬不可麻痹大意，掉以輕心；要發(fā)動班組員工人人嚴(yán)格查找事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態(tài)，以確保班組安全目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

三、加強(qiáng)培訓(xùn)，探索班組安全管理的新路。開展安全管理知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，是搞好班組安全工作的重要內(nèi)容。一是環(huán)境/業(yè)健康二合一體系的學(xué)習(xí)，二是KYT知識的培訓(xùn)，班組員工只有通過學(xué)習(xí)和相關(guān)培訓(xùn)，才能提高自身的安全操作水平。特別在抓好班組安全管理上，要把握好安全和質(zhì)量、安全與效益等方面的關(guān)系，要適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需要，運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段，來推動班組安全管理工作向縱深發(fā)展。

1、推廣現(xiàn)代安全管理方法。班組安全生產(chǎn)管理要采用新的技術(shù)和現(xiàn)代化管理方式以及安全系統(tǒng)工程等，把安全生產(chǎn)工作納入班組生產(chǎn)計劃、生產(chǎn)經(jīng)營、管理和產(chǎn)量、質(zhì)量、效益之中，定期進(jìn)行檢查、評價，以此來判斷本班組的安全效益如何，也可以通過建立安全信息網(wǎng)絡(luò)，確定工作重點(diǎn)、對策措施、驗(yàn)收反饋等程序，把好崗位安全生產(chǎn)質(zhì)量關(guān)；有的企業(yè)通過引進(jìn)先進(jìn)的儀器來檢測設(shè)備，判斷可能存在的不安全因素和故障點(diǎn)，用先進(jìn)的技術(shù)和手段來確保員工有一個良好的安全生產(chǎn)工作環(huán)境。

2、大力推進(jìn)安全進(jìn)班組活動。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是生產(chǎn)活動的基本作業(yè)單元；同時也是控制事故發(fā)生的前沿陣地。班組安全建設(shè)是安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和落腳點(diǎn)，安全工作只有從班組做起，才能腳踏實(shí)地抓好安全生產(chǎn)，具體說：一是班前要密切關(guān)注本班組員工的基本狀況，包括思想情緒、秉性嗜好、身體狀態(tài)、勞保穿戴等，發(fā)現(xiàn)異?，F(xiàn)象要及時予以疏導(dǎo)或督促整改，否則，暫時停止其工作；二是班中要加強(qiáng)現(xiàn)場巡視，特別是對偏遠(yuǎn)隱藏部位和單人獨(dú)崗工序要加大安全巡視與提示的頻次。發(fā)現(xiàn)險情和異常應(yīng)立即“停機(jī)——報告——等待”，在生產(chǎn)與安全發(fā)生矛盾時，堅持寧停8小時，不搶一秒鐘；三是堅持一周一次班務(wù)會制度，傳達(dá)車間生產(chǎn)會精神。堅持一月兩次班組安全活動，組織安全學(xué)習(xí)、隱患整改和現(xiàn)場改善，KYT訓(xùn)練，要做實(shí)事，見實(shí)效；四是所有員工有權(quán)依法按章抵制違章指揮，當(dāng)拒絕違章遇到壓力時可以直接找廠安技科。

3、強(qiáng)化KYT危險預(yù)知訓(xùn)練KYT(危險預(yù)知)活動，是針對生產(chǎn)特點(diǎn)和作業(yè)全過程，以危險因素為對象，以作業(yè)班組為團(tuán)隊(duì)開展的一項(xiàng)安全教育和訓(xùn)練活動，它是一種群眾性的“自主管理”活動，目的是控制作業(yè)過程中的危險，預(yù)測和預(yù)防可能出現(xiàn)的事故。這項(xiàng)活動起源于日本住友金屬工業(yè)公司的工廠，后經(jīng)三菱重工業(yè)公司和長崎贊造船廠發(fā)起的“全員參加的安全運(yùn)動”，1973年經(jīng)日本中央勞動災(zāi)害防止協(xié)會推廣，形成技術(shù)方法，在NISSAN等眾多日本企業(yè)獲得了廣泛運(yùn)用，被譽(yù)為“0”災(zāi)害的支柱。KYT活動的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，主要是提高員工對危險因素的敏感性、察覺力和預(yù)防能力，增強(qiáng)員工參與查找、整改各類安全隱患的意識、責(zé)任感和動手解決問題的能力，由“要我預(yù)防”為主逐步轉(zhuǎn)變到“我要預(yù)防”為主，做到“無危則安，無缺則全，有備無患”。。KYT危險預(yù)知訓(xùn)練8項(xiàng)安全改善活動目前在全廠全面鋪開，各單位一把手要親自下水，參與這項(xiàng)活動，尤其安全巡視、KYT訓(xùn)練、“嚇一跳，冒冷汗”虛驚的挖掘、手指口述、作業(yè)前的KY確認(rèn)等，這是安全改善的一個好方法。

4、強(qiáng)化聯(lián)?；ケ?。進(jìn)一步完善聯(lián)保互保機(jī)制，并將這種自我安全教育活動與嚴(yán)厲懲處違章行為緊密結(jié)合起來，對于違章行為不僅要處罰責(zé)任者，而且要連帶考核聯(lián)保人；對于隋節(jié)嚴(yán)重和經(jīng)教育處罰而不悔改的要堅決停止工作，離崗學(xué)習(xí)，進(jìn)行安全再教育，待安全理論重新考試合格，深入現(xiàn)場查改隱患和查處違章等實(shí)際考核合格之后方可復(fù)工上崗。

5、努力探索安全管理新機(jī)制。班組應(yīng)根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，不斷探索市場經(jīng)濟(jì)條件下班組安全管理的新機(jī)制。一要嚴(yán)查違章違紀(jì)，著力放在預(yù)防上，從源頭抓起，杜絕各類事故發(fā)生。二要責(zé)任到人，明確分工，特別在檢修工作中，把好安全與進(jìn)度、安全與質(zhì)量、安全與效益的關(guān)系，始終堅持“安全第一”的思想，不能以犧牲安全管理來追求高效益。四要“從大處著眼，小處著手”，抓好班組安全基礎(chǔ)工作；同時開展群眾性的事故預(yù)想預(yù)知活動，不斷摸索其規(guī)律，在實(shí)踐中尋求班組安全管理的新方法。

6、安全管理工作應(yīng)常抓不懈。從班長到每一位員工都應(yīng)各負(fù)其責(zé)，安全工作要天天講，做到獎懲分明，對查出重大安全隱患的員工給予獎勵；反之，對違反安全制度、違章違紀(jì)的員工應(yīng)予以經(jīng)濟(jì)懲罰。關(guān)鍵要從思想提高認(rèn)識，增強(qiáng)班組員工的危機(jī)感和責(zé)任感，以此促進(jìn)安全責(zé)任制度的落實(shí)，是“要我安全”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙踩?、我會安全”增?qiáng)員工遵章守法，注重安全工作的自覺性。

綜上所述，班組安全管理工作涉及到方方面面，但是，千頭萬緒一句話：“安全來自警惕，事故處于麻痹”?？傊嘟M管理是否到位決定著企業(yè)的興衰，這其中班組長的責(zé)任重大，狠抓班組管理決不是因?yàn)槌隽耸鹿省⒊隽藛栴}嚴(yán)查狠管一番來“應(yīng)景兒”，而是一項(xiàng)長期的工作，只要我們還想生存，還要發(fā)展，抓班組管理就會一如既往。近年來，隨著東風(fēng)與日產(chǎn)《合資安全管理的新方法如KYT危險預(yù)知訓(xùn)、QCD方法的導(dǎo)人，我們有理由相信：班組的安全管理會得到更多人的關(guān)注。同時，以安全標(biāo)準(zhǔn)化、環(huán)境二合一體系、安全評價這些傳統(tǒng)管理模式和現(xiàn)代新思想、新科技的有機(jī)結(jié)合，將使基層班組管理逐步實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、現(xiàn)代化，班組員工的安全素質(zhì)不斷的提高，預(yù)防各類事故的發(fā)生一定會變成可能。