摘要：隨著市場經(jīng)濟體制的發(fā)展和改革，勞動力的來源已經(jīng)由單一方面向多元化方向轉化電工行業(yè)作為特種作業(yè)的工種，安全生產(chǎn)永遠是電力工業(yè)一直追求的主題。離開安全企業(yè)發(fā)展就無從談起，更不用說經(jīng)濟效益的提高。作者根據(jù)多年的工作經(jīng)驗。詳細分析電工上崗培訓與電工安全生產(chǎn)。

就目前我國電工的從業(yè)人員來說，從單一的來自國有企業(yè)的專業(yè)電工人員，發(fā)展到現(xiàn)在的多種行業(yè)出身的電工初學人員。根據(jù)電力企業(yè)從業(yè)人員的安全培訓和生產(chǎn)形式，應該從以下多個方面，加強安全培訓和安全生產(chǎn)的措施。

一、電工上崗培訓機構沒有按照相關的規(guī)定進行嚴格的教育培訓

1．培訓單位和機構不正規(guī)，工作落實不到位。部分培訓機構為了能夠減少開支，沒有嚴格按照國家規(guī)定的《特種作業(yè)人員安全技術的考核標準》進行培訓，減少了部分授課時數(shù)和考試標準。部分培訓單位和機構受到條件的限制，只進行單純的理論考試，沒有進行實際操作方面的考察。部分培訓單位和機構不能夠認真對待考試，不規(guī)范不嚴格。名義上是閉卷考試，其實是開卷考試。他人代考、替考的現(xiàn)象屢禁不止，作弊現(xiàn)象很嚴重。這樣的培訓和考核形式給電力作業(yè)的安全生產(chǎn)留下了很大的隱患。

2．對于特種工作人員的基礎培訓工作做得比較薄弱、不到位。培訓機構關于安全培訓的工作做得很不到位，沒有為特種工作人員建立培訓檔案，對于文化知識的考核也不嚴格。對于沒有達到培訓資格的人員同樣進行了培訓，對于考試不過關的人員，收取一定的費用之后，幫助其考試過關。培訓學員的檔案沒有及時建立和完善。

3．對于特種人員的崗前培訓和安全生產(chǎn)意識的落實不到位。對于培訓人員將來在崗位上從事什么具體的工作，以及在工作過程中會遇到什么樣的問題或者困難。沒有明確給予培訓。很多培訓的題目和方式都“按部就班”。比如說，什么是“短路保護”，它可以起到什么作用?短路故障的排除有哪些方法?高壓電器開關的類型?各個電氣設備的特點和用途，以及電力系統(tǒng)的運行、安裝和維護的技術指標與相關要求，等等。

二、加強電工上崗培訓與電工安全生產(chǎn)

強化電工的安全生產(chǎn)意識和責任，學習規(guī)范的用電安全知識，掌握一定的電力生產(chǎn)安全技能，是十分必要的。因此，在培訓和安全生產(chǎn)的過程中要加強這個環(huán)節(jié)的工作。

1.重視相關的職業(yè)教育培訓機構，完善相應的培訓機制。電工的主管部門應該加大對于各類培訓機構的檢查力度。對于未按照相關規(guī)定進行培訓的機構和單位，可以令其停業(yè)整頓。對培訓機構的師資水平、教學條件、學員檔案等情況要進行嚴格的檢查，督促培訓機構提高師資水平和培訓水平，保證培訓質量和培訓效果。與此同時，做好學院學籍的建立及檔案的完善和管理工作，緊跟職業(yè)培訓的多項政策和仿真，樹立法制教育的觀念，與企業(yè)的發(fā)展共贏共存，促進培訓機構的進一步發(fā)展。

2.培訓管理與考試考核必須規(guī)范化。每個培訓單位的管理人員都一定要按照相關的《安全生產(chǎn)》方面的法律法規(guī)的要求，最大限度地提高培訓的硬件質量。嚴格按照有關規(guī)定或者培訓大綱的要求、課時計劃、培訓時間、學員登記表、培訓內容和考試考核等環(huán)節(jié)都要按照國家的相關規(guī)定進行。另外，要加強培訓的現(xiàn)場管理，真正做到“令行禁止”．遵紀守法。嚴格按照“事故責任倒查制”的相關規(guī)定，對培訓學員的考核、培訓和考勤及學員就業(yè)都要進行及時跟蹤，并且認真做好檔案管理工作。

3.強化安全理念，轉變觀念。這是進行安全生產(chǎn)的關鍵所在。從安全生產(chǎn)的法律法規(guī)普及、方針政策貫徹、安全操作規(guī)程、全區(qū)管理制度、安全防范意識和技能方面人手，提高培訓學員的整體素質和綜合能力。在培訓過程中，一定要將“預防為主、安全生產(chǎn)”的政策和仿真上升到保穩(wěn)定、促發(fā)展和講政治的高度。安全工作就是保證生產(chǎn)力發(fā)展的硬道理。在學員之間形成“人人講安全、人人重安全”的良好氛圍。學員們要在思想上，深刻地認識到。作為企業(yè)的操作者和管理人員，是安全責任生產(chǎn)的關鍵環(huán)節(jié)，也是最后的防線，要樹立保護國家財產(chǎn)、保護他人、保護自己的責任感和理念。

4.加強直觀教學，激發(fā)學員的學習積極性。要根據(jù)不同的培訓學員，制訂出不同的培訓計劃充分利用現(xiàn)代化的直觀教具和掛圖，抓住學員的好奇心，激發(fā)他們的學習積極性。在實際操作課上，老師要利用好線路模擬板，介紹元件的同時也講解它們在原理圖中的符號和所對應的元件的具體位置。分析原理圖，幫助學員熟悉和掌握主、輔電路和自鎖、聯(lián)鎖的相互關系及電路工作原理，再讓學生們親自動手操作，連接電路。在進行安全操作方面的培訓時，還要按照“四措四制”的要求，使學員充分了解和掌握好用電安全及相關知識和技能操作。這樣的培訓方式和培訓手段，讓學生從感性認識出發(fā)，激發(fā)興趣，探究學習，從而真正掌握相關的知識和技能。

5.加強案例教學。為了進一步增強培訓學員對于安全生產(chǎn)和安全操作的意識，在培訓過程中應該增加案例教學的課時，加大力度，讓他們充分認識到安全操作的重大意義。比如說，可以給學員們列舉近年來由于違章操作和違章指揮，造成了重大安全和觸電傷亡事故的例子。將典型案例的分析和講解作為安全教育和培訓的重要內容，讓他們通過鮮活案例，吸取教訓和增強防范意識，避免類似事件的發(fā)生。告誡學員，在沒有取得相關的操作執(zhí)照之前，不能從事相關的電氣作業(yè)，要時刻牢記自己在電力安全生產(chǎn)中的義務和責任。

本文由電工上崗培訓機構沒有按照相關的規(guī)定進行嚴格的教育培訓及出現(xiàn)的多個問題人手分析，提出了五個應對策略：完善相應的培訓機制：培訓管理與考試考核必須規(guī)范化；強化安全理念，轉變觀念；加強直觀教學，激發(fā)學員的學習積極性：加強案例教學，詳細分析電工上崗培訓與電工安全生產(chǎn)。

作者：李 蔓 李德營